10 moduri în care țările pot ajuta refugiații să se integreze mai repede social și în câmpul muncii
- Furnizați servicii de integrare cât mai curând posibil!
Timpul petrecut în așteptare poate afecta șansele refugiaților de a se integra, totuși aceștia trebuie adesea să aștepte luni sau chiar ani înainte de a primi cursuri lingvistice și alt sprijin pentru integrare, cum ar fi evaluări de competențe și cursuri de integrare civică. Țările ar trebui atât să scurteze timpul necesar pentru a evalua cererile de azil, cât și să ofere sprijin din timp celor deciși să rămână. Norvegia este un bun exemplu prin oferirea de până la 250 de ore de formare lingvistică pentru solicitanții de azil în centrele de primire.
- Atunci când dispersați migranții umanitari în întreaga țară, luați în considerare dacă locurile de muncă disponibile în anumite regiuni se potrivesc cu competențele lor!
Multe guverne dispersează refugiații în toată țara pentru a preveni segregarea, pentru a asigura locuințe adecvate și pentru a repartiza costurile. Atunci când alegeți unde să trimiteți migranții, este important să luați în considerare posibilitatea unor locuri de muncă adecvate, ce se potrivesc cu competențele lor. De exemplu, în Suedia, migranții sunt potriviți cu localitățile pe baza profilului lor general, inclusiv a nivelului lor de educație și a experienței de muncă. În Noua Zeelandă, deși legăturile familiale sau etnice sunt primul factor luat în considerare, oportunitățile educaționale și de angajare sunt importante atunci când există alternative în alegerea între zonele de relocare.
- Tratați refugiații în mod diferit, în funcție de mediul lor!
Diferiți refugiați necesită niveluri diferite de sprijin – cei cu diplome au cerințe de formare foarte diferite față de cei lipsiți de calificări de bază. De exemplu, programul oficial de inițiere al Danemarcei durează trei ani și oferă pregătire lingvistică timp de până la cinci ani refugiaților analfabeți.
- Acordați o atenție deosebită minorilor neînsoțiți care ajung după vârsta de școlarizare obligatorie!
Majoritatea minorilor neînsoțiți ajung în jurul vârstei la care se termină școlarizarea obligatorie (14-17 ani), dar au puțină sau deloc educație formală și au nevoie de sprijin specific și adecvat pentru a se recupera. Un exemplu este programul pentru minori refugiați neînsoțiți din SUA, care oferă gestionarea intensivă a cazurilor de către asistenți sociali, sprijin educațional, instruire în limba engleză, consiliere în carieră și educațională, îngrijire a sănătății mintale și sprijin pentru integrare socială.
- Promovarea accesului egal la serviciile de integrare pentru migranții umanitari din întreaga țară.
Zona în care este repartizat un refugiat îi afectează perspectivele de integrare, deoarece nivelurile de sprijin variază drastic de la o localitate la alta.
Măsurile privind compensarea diferențelor regionale includ schimbul de expertiză, asigurarea că fiecare regiune sau zonă locală este finanțată în mod adecvat, că autoritățile locale asigură resurse pentru a oferi programe complexe de integrare și că există monitorizare din partea consiliilor locale!
- Ajutați solicitanții de azil să-si găsească un loc de muncă!
Pentru a preîntâmpina abuzurile, țările sunt adesea reticente în a permite solicitanților de azil să lucreze. Prin urmare, ei solicită adesea îndeplinirea anumitor condiții, cum ar fi o perioadă prealabilă de așteptare, înainte ca solicitanții de azil să poată lucra în mod legal. Dar faptul că nu lucrează poate avea efecte negative asupra capacității lor de a se integra pe termen lung, deoarece competențele lor pot scădea, dar și din cauza lacunelor din istoricul lor de angajare. Acest lucru ar trebui, de asemenea, luat în considerare.
- Asigurați-vă că au calificările de care aveți nevoie și experiența profesională!
Angajatorii locali ignoră și resping adesea calificările din alte țări și experiența profesională, astfel încât migranții umanitari cu acreditări străine se luptă adesea să își asigure locuri de muncă adecvate nivelurilor lor de experiență. Acest lucru se agravează, deoarece mulți au fugit din țările lor de origine fără nicio dovadă a calificărilor. Țările pot ajuta aici evaluând și documentând educația, abilitățile și experiențele noilor veniți.
De exemplu, schema de „intervenție timpurie” a Germaniei, care urmează să fie implementată la nivel național, evaluează abilitățile și competențele profesionale ale solicitanților de azil prin mostre din munca lor, bazându-se pe istoricul lor de muncă declarat.
- Evaluați sănătatea psihică și fizică!
Sănătatea precară afectează capacitatea unui migrant de a găsi un loc de muncă, de a învăța limba locală, de a interacționa cu instituțiile publice și de a se descurca bine la școală – toate lucrurile care sunt esențiale pentru integrarea cu succes, refugiații fiind în special predispuși la probleme de sănătate mintală, cum ar fi anxietatea și depresia, urmărind experiențele lor adesea traumatice și violente de acasă.
Țările gazdă ar trebui să evalueze sănătatea psihică a noilor veniți împreună cu evaluările fizice, să acorde migranților umanitari acces la asistență medicală obișnuită și să se asigure că sunt capabili să o folosească.
- Construiți programe bazate pe societatea civilă pentru a integra migranții umanitari!
Nu numai guvernul caută să sprijine refugiații să se integreze: angajatorii, organizațiile de caritate, asociațiile de imigranți, organizațiile comunitare și sindicatele au toate un rol important.
De exemplu, prin implementarea politicilor guvernamentale, dezvoltarea programelor de mentorat, evaluarea abilităților refugiaților și primirea noilor veniți în comunitate. Camera de Comerț din Austria oferă un exemplu, punând în aplicare cursuri lingvistice, evaluări de competențe, programe de mentorat și stagii de ucenicie pentru migranții umanitari în multe părți ale țării.
- Recunoașteți că integrarea poate dura mult timp, în special pentru cei mai puțin educați!
Sprijinul pe termen lung este costisitor. De exemplu, politica „Stepmodel” a Danemarcei îi conduce treptat pe imigranți în câmpul muncii, luând în calcul o formare lingvistică intensivă, o introducere la locul de muncă și o angajare inițială subvenționată, care poate fi combinată cu formarea lingvistică suplimentară la locul de muncă și perfecţionarea competenţelor.
foto: Pixabay
